最美(měi)研學秋光(guāng)——記高(gāo)年級巢湖科考遊學①

時(shí)間:2021-10-26


最美(měi)研學秋光(guāng)——記高(gāo)年級巢湖科考遊學



常青學校 地質科考主題研學遊


我們說,大(dà)自然其實是最好的(de)老師


是野外生動的(de)自然課堂~


是孩子不可(kě)或缺的(de)童年~


亦是校園課本裏的(de)秋天~


最美(měi)秋光(guāng) 樂(yuè)研學

金秋時(shí)節,天高(gāo)雲淡,正是研學好時(shí)光(guāng)!10月(yuè)26日,合肥常青學校的(de)師生懷著(zhe)激動和(hé)興奮的(de)心情,擁抱陽光(guāng),擁抱藍天,開啓了(le)快(kuài)樂(yuè)的(de)秋季研學之旅,這(zhè)次研學活動主要圍繞安徽巢湖地質化(huà)石科考内容展開,是一次深度的(de)研學之路。


活動前,學校将研學作爲年級項目學習(xí)活動的(de)重要組成部分(fēn),制定了(le)詳細的(de)研學活動方案,還(hái)明(míng)确項目學習(xí)主題,讓孩子們帶著(zhe)“任務”研學去,各年級根據學生成長(cháng)需要設定豐富的(de)“研學體驗”活動。今天同學們研學的(de)地點是巢湖銀屏風景區(qū)仙人(rén)洞,大(dà)家興奮地一路高(gāo)歌(gē),有秩序地列隊,在仙人(rén)洞觀察到了(le)美(měi)麗的(de)溶洞景觀。同學們耐心地聽(tīng)著(zhe)地質老師的(de)講解,懂(dǒng)得(de)了(le)喀斯特地貌的(de)成因以及溶洞形成時(shí)的(de)鈣化(huà)現象。我們不得(de)不感歎大(dà)自然的(de)鬼斧神工,感恩大(dà)自然的(de)饋贈給了(le)我們這(zhè)麽美(měi)好的(de)體驗。最讓人(rén)感動的(de)是學生們在活動後不僅完成觀察記錄,還(hái)總結了(le)自己的(de)收獲和(hé)心得(de),每一個(gè)學生都說出了(le)自己的(de)收獲、不足以及想要感恩的(de)人(rén),有條理(lǐ),有思路,在學會表達中總結了(le)自己的(de)觀點。最後,在歡聲笑(xiào)語和(hé)豐盈收獲中孩子們結束了(le)今天的(de)旅程,陽光(guāng)照(zhào)射在孩子們的(de)臉上,熠熠生輝。

通(tōng)過開展秋季研學活動,學生在最美(měi)的(de)秋光(guāng)中輕松學習(xí),這(zhè)種在生活中學的(de)形式,寓教于樂(yuè),不僅能欣賞到壯麗的(de)山間景色,還(hái)能收獲知識,激發學生的(de)學習(xí)興趣,提高(gāo)學生的(de)實踐能力,因此也(yě)受到了(le)家長(cháng)們的(de)一緻好評。相信孩子們會帶著(zhe)這(zhè)次的(de)豐碩收獲更加健康快(kuài)樂(yuè)地成長(cháng)。

文:徐烈

2021年10月(yuè)26日

常青小記者團的(de)報道



October 2021/10/26

常青小記者團10月(yuè)26日電:合肥常青學校2021年秋季研學26日正式開展,3-8年級的(de)學生順利開拔至巢湖半湯,開始了(le)爲期4天3晚的(de)深度科研文化(huà)遊學。

早晨在學校多(duō)功能體育館舉行的(de)出征儀式上,總校長(cháng)爲研學發表了(le)一段激動人(rén)心的(de)演講,并爲所有領隊老師們授旗幟,旗幟在手,研學有我。


乘上大(dà)巴前,活力滿滿的(de)同學也(yě)不忘在鏡頭下(xià)留下(xià)身影(yǐng)。瞧他(tā)們笑(xiào)得(de)多(duō)開心!


什(shén)麽能夠一解旅途疲倦,看看這(zhè)美(měi)食,您會垂涎三尺嗎?


是什(shén)麽讓老師都驚呼沒想到?是這(zhè)風景怡人(rén)的(de)民宿,還(hái)是孩子們這(zhè)充沛的(de)精力?



自然

丹桂香遠(yuǎn) 春藤遊學

經過午休的(de)養精蓄銳後,下(xià)午就是重頭戲啦!銀屏山仙人(rén)洞我們來(lái)了(le)!

踏步下(xià)近千步的(de)石梯,我們下(xià)到了(le)地下(xià)洞天,1200米長(cháng)地下(xià)奇景。讓我們不住贊歎自然造化(huà)的(de)鬼斧神工,不住地流連忘返。一旁專業的(de)地質老師的(de)點撥,仿佛透過這(zhè)瑰麗的(de)景色看到了(le)自然裏科學力量。無不佩服,再三贊歎!

地質學老師給我們留了(le)個(gè)作業,每年石鐘(zhōng)乳隻能緩慢(màn)的(de)增長(cháng)0.13毫米,那請問:一個(gè)已經一米五高(gāo)的(de)石筍,要多(duō)久才能形成呢(ne)?聰明(míng)的(de)您,算(suàn)出來(lái)了(le)不?


傍晚,意猶未盡的(de)我們拿起手電筒,繼續在草(cǎo)叢中完成我們的(de)神奇發現之旅,瞧瞧我的(de)收獲吧!



夜深了(le),我們窗(chuāng)前的(de)蛐蛐還(hái)不覺困呐!親愛(ài)的(de)家人(rén)們,不用(yòng)擔心,我們仿佛一夜長(cháng)大(dà),不再想念家,晚安啦!


文字報道:小記者餘悅、尹昊天、王墨涵

圖片報道:各位研學帶隊老師

指導老師:吳亞婷