時(shí)間：2024-06-03
在常青學校二年級一班，有一個(gè)陽光(guāng)燦爛的(de)小男(nán)孩，他(tā)的(de)名字叫廖澤林(lín)。
無論何時(shí)見他(tā)，他(tā)的(de)嘴角總是挂著(zhe)甜甜的(de)微笑(xiào)，在他(tā)的(de)身上我們能感受到無盡的(de)活力和(hé)熱(rè)情。小學二年級的(de)他(tā)憑借沉穩的(de)台風、流暢的(de)表達以及深情的(de)朗誦，獲得(de)了(le)高(gāo)新區(qū)中小學生“奮進新征程做(zuò)好接班人(rén)”演講比賽三等獎的(de)好成績。
今天，讓我們認真地來(lái)認識這(zhè)位努力又可(kě)愛(ài)的(de)男(nán)孩，廖澤林(lín)。
在常青學校，每周一都會有一次全校師生參與的(de)晨會。在晨會中，來(lái)自不同年級的(de)學生會帶來(lái)他(tā)們的(de)主題演講，廖澤林(lín)就是在一次晨會演講中被老師發現的(de)。當時(shí)小小的(de)他(tā)，已經可(kě)以脫稿演講，他(tā)的(de)自信和(hé)流暢的(de)表達，給老師和(hé)同學們留下(xià)深深的(de)印象。
雖然廖澤林(lín)沒有接受過長(cháng)期專業的(de)演講訓練，但是老師還(hái)是在他(tā)身上看到了(le)無盡的(de)潛力，并鼓勵他(tā)參加區(qū)演講比賽。
從校内選拔賽開始，廖澤林(lín)憑借自己的(de)努力，一步一個(gè)腳印的(de)走到了(le)比賽現場(chǎng)，并在與其他(tā)衆多(duō)選手的(de)PK中脫穎而出。8歲的(de)廖澤林(lín)能獲得(de)如此好的(de)成績并非偶然，而是他(tā)的(de)堅持和(hé)努力的(de)結果。
▲廖澤林(lín)參加高(gāo)新區(qū)中小學生演講比賽
8歲的(de)小男(nán)孩還(hái)屬于愛(ài)跑、愛(ài)跳的(de)年紀，重複的(de)背稿、訓練，有時(shí)也(yě)會讓他(tā)覺得(de)枯燥。
在談起準備比賽的(de)這(zhè)段日子時(shí)，他(tā)的(de)媽媽說，“在比賽前，廖澤林(lín)自我感覺已經可(kě)以了(le)，就不願意再多(duō)練幾遍，我們就陪著(zhe)他(tā)一起觀看前面選手的(de)演講，他(tā)們都說得(de)非常好。當時(shí)，就對(duì)廖澤林(lín)産生的(de)不小的(de)沖擊。他(tā)主動拉著(zhe)我說，媽媽，再帶我去多(duō)練習(xí)幾次吧！他(tā)看到前面的(de)選手都表現得(de)這(zhè)麽好，想多(duō)練習(xí)幾遍，希望自己可(kě)以像他(tā)們一樣，在台上能有更好的(de)表現。”
當他(tā)感受到别人(rén)的(de)優秀時(shí)，他(tā)不逃避、不氣餒，而是激勵自己，并通(tōng)過努力去追上優秀者的(de)步伐，這(zhè)是多(duō)麽難能可(kě)貴的(de)精神，我們也(yě)爲有這(zhè)樣的(de)學生而感到驕傲自豪。
“遇到問題，我從沒想過放棄，我會先自己嘗試解決，如果實在不會，就請教老師喽~”“我跑步很快(kuài)的(de)，我的(de)英語口語也(yě)不錯哦~”“我覺得(de)我最大(dà)的(de)優點，是能克服緊張的(de)情緒，隻要站在舞台上，我就什(shén)麽都不怕了(le)！”面前的(de)他(tā)，歪著(zhe)小腦(nǎo)袋，面帶微笑(xiào)，認真地回答(dá)我們的(de)采訪，他(tā)的(de)眼睛笑(xiào)成彎彎的(de)月(yuè)亮，仿佛有光(guāng)在閃。
▲廖澤林(lín)在常青中國文化(huà)節上表演服裝走秀
說到廖澤林(lín)，不得(de)不提到常青的(de)二年一班，這(zhè)是一個(gè)特别有愛(ài)的(de)集體，班級氛圍融洽，老師愛(ài)護著(zhe)學生，學生敬愛(ài)著(zhe)老師。
兩位班主任老師總是變著(zhe)花樣給孩子們舉辦各類有趣的(de)活動，比如疊衣服比賽、聖誕節點燈、母親節做(zuò)花戒等等，老師對(duì)每一位孩子都會給予足夠的(de)關注度，并給他(tā)們創造各種各樣的(de)表現機會，廖澤林(lín)就是在這(zhè)樣一個(gè)班集體裏慢(màn)慢(màn)長(cháng)大(dà)。
▲廖澤林(lín)和(hé)兩位班主任合影(yǐng)
在老師眼裏，廖澤林(lín)是一個(gè)特别聰明(míng)的(de)孩子，理(lǐ)解能力也(yě)很強。班主任老師一直說，他(tā)做(zuò)事情真的(de)非常認真，對(duì)自己承擔的(de)班級事務也(yě)會負責到底。
“我們二一班，是班長(cháng)輪流制度，每一周推選一位同學做(zuò)班長(cháng)。在廖澤林(lín)當班長(cháng)的(de)這(zhè)一周，他(tā)會認真負責地監督同學們做(zuò)眼保健操，提醒其他(tā)孩子保持教室整潔，上課要遵守紀律。班級也(yě)因爲各方面表現優秀，獲得(de)了(le)校流動紅旗。”“因爲跑步快(kuài)，同學們推薦他(tā)給我們班午睡(shuì)房(fáng)提前打開空調。無論刮風下(xià)雨(yǔ)，他(tā)總是能第一個(gè)到午睡(shuì)房(fáng)，給大(dà)家把空調打開，他(tā)從不會因爲這(zhè)是小事就抛之腦(nǎo)後，他(tā)真的(de)是一位非常有責任心的(de)孩子。”他(tā)的(de)責任感，他(tā)的(de)堅持，他(tā)的(de)助人(rén)爲樂(yuè)都讓老師們對(duì)他(tā)贊不絕口。
在同學們眼中，廖澤林(lín)是一個(gè)值得(de)信賴的(de)朋友。他(tā)性格開朗，又喜歡幫助别人(rén)，所以人(rén)緣特别好，他(tā)有許多(duō)的(de)朋友，大(dà)家都很喜歡和(hé)他(tā)一起玩耍。
課餘時(shí)間，他(tā)愛(ài)讀書(shū)，尤其愛(ài)讀科普類書(shū)籍，他(tā)說，在書(shū)裏能學到很多(duō)知識，還(hái)能分(fēn)享給大(dà)家。雖然是小男(nán)生，他(tā)也(yě)愛(ài)看童話(huà)故事，他(tā)要學習(xí)童話(huà)裏主人(rén)公的(de)勇敢頑強、聰穎與機智。
“長(cháng)大(dà)後，我想要成爲一名軍人(rén)！”談到未來(lái)，小小的(de)他(tā)有大(dà)大(dà)的(de)夢想，“當軍人(rén)，可(kě)以保衛祖國，爲國家做(zuò)貢獻！”“我還(hái)想看很多(duō)很多(duō)的(de)書(shū)，學很多(duō)很多(duō)的(de)知識！”“我想要快(kuài)快(kuài)長(cháng)大(dà)，去保護我的(de)哥(gē)哥(gē)、姐姐和(hé)弟(dì)弟(dì)！”他(tā)的(de)聲音(yīn)軟糯卻铿锵有力，讓我們爲之動容。
而媽媽對(duì)于廖澤林(lín)的(de)成長(cháng)期待則很簡單，“這(zhè)一生，他(tā)過得(de)開心就好。他(tā)的(de)未來(lái)有無限可(kě)能，我希望他(tā)能找到自己熱(rè)愛(ài)和(hé)喜歡的(de)東西，開心地過完一生。”不過媽媽也(yě)很高(gāo)興，廖澤林(lín)有屬于自己的(de)未來(lái)夢想，媽媽希望他(tā)做(zuò)什(shén)麽都能堅持下(xià)去，也(yě)會支持他(tā)的(de)每一個(gè)夢想。
他(tā)的(de)努力，他(tā)的(de)堅持，他(tā)的(de)溫暖，我們從廖澤林(lín)身上看到很多(duō)也(yě)學到很多(duō)。我們衷心希望他(tā)能在常青大(dà)花園裏繼續茁壯成長(cháng)，收獲越來(lái)越多(duō)。
（文：姚珺）
