時(shí)間：2024-04-10
“世界上最大(dà)的(de)飛(fēi)機是空客A380，機身七十多(duō)米長(cháng)，翼展長(cháng)度爲有近八十米，最大(dà)載重量爲150噸！”
“中藥是以四性五味入髒腑調整五行、平衡表裏而達到治病的(de)目的(de)。”
“想要成爲一名優秀的(de)飛(fēi)行員(yuán)，必須要經過專業訓練和(hé)考試，比如固定滾輪訓練、旋梯訓練等等。”
……
什(shén)麽樣的(de)課程這(zhè)麽有趣？
走近班級，仔細傾聽(tīng)，你會發現，站在講台上分(fēn)享知識的(de)不再是學校的(de)老師，而是學子們的(de)爸(bà)爸(bà)媽媽。
他(tā)們穿著(zhe)不同職業的(de)制服，有的(de)是駕馭藍天的(de)飛(fēi)行員(yuán)，有的(de)是救死扶傷的(de)醫生，還(hái)有的(de)是維護正義的(de)律師等等，他(tā)們帶著(zhe)自己的(de)專業知識走進校園，爲孩子們帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)别開生面的(de)知識盛宴。
爲進一步加強家庭與學校之間的(de)雙向互動，合肥實驗學校在這(zhè)個(gè)充滿活力的(de)早春季節，推出了(le)“共育花開”家長(cháng)進課堂活動。
當這(zhè)些“特别的(de)老師”走進常青的(de)課堂，會與常青學子們碰撞出怎樣的(de)火花呢(ne)？讓我們一起走進多(duō)彩的(de)别樣課堂中去看看吧！
機長(cháng)課堂
作爲資深機長(cháng)教員(yuán)的(de)陳羽安的(de)爸(bà)爸(bà)和(hé)飛(fēi)機員(yuán)的(de)媽媽，爲G4-1的(de)學子們帶來(lái)了(le)一次特殊的(de)航空之旅——《機長(cháng)課堂》，讓他(tā)們近距離感受飛(fēi)行的(de)魅力和(hé)飛(fēi)行員(yuán)的(de)職業生活。
從世界上最大(dà)的(de)飛(fēi)機說到飛(fēi)機的(de)兩種加油方式，再到飛(fēi)機身後的(de)航空雲，這(zhè)麽多(duō)專業的(de)知識，有趣又令人(rén)著(zhe)迷。平時(shí)活潑好動的(de)四一班孩子們此刻全都睜大(dà)眼睛，聚精會神地傾聽(tīng)著(zhe)陳羽安父母的(de)精彩講解。
到了(le)答(dá)疑環節，學子們提出了(le)五花八門的(de)問題：飛(fēi)行員(yuán)睡(shuì)著(zhe)了(le)怎麽辦？坐(zuò)飛(fēi)機遇到危險怎麽辦，要會跳傘嗎？萬一降落傘壞了(le)怎麽辦？飛(fēi)機上會有犯人(rén)乘坐(zuò)嗎？他(tā)會坐(zuò)在哪裏？......
羽安爸(bà)爸(bà)耐心地一一解答(dá)學子們的(de)問題：原來(lái)，在長(cháng)途飛(fēi)行中，飛(fēi)行員(yuán)是不能同時(shí)睡(shuì)著(zhe)的(de)，不過飛(fēi)機也(yě)有自動駕駛模式；民航飛(fēi)機上不配備降落傘，不過飛(fēi)機也(yě)是最安全的(de)交通(tōng)工具之一；每次飛(fēi)行，飛(fēi)機上至少需要有兩位飛(fēi)行員(yuán)，他(tā)們不能吃(chī)同樣的(de)飯菜，以避免同時(shí)出現食物(wù)過敏或食物(wù)中毒的(de)情況.....
最後，在羽安爸(bà)爸(bà)媽媽的(de)協助下(xià)，學子們還(hái)小小地感受了(le)飛(fēi)行員(yuán)的(de)必考項目。通(tōng)過這(zhè)次機長(cháng)課堂，學子們不僅了(le)解了(le)飛(fēi)行員(yuán)的(de)職業生活和(hé)航空知識，也(yě)激發了(le)對(duì)科學探索的(de)興趣和(hé)好奇心。
法制課堂
作爲一所“以人(rén)爲本”的(de)校園，在一個(gè)以愛(ài)搭建的(de)班級裏，我們希望在每個(gè)孩子的(de)心裏，都能生發出強大(dà)的(de)力量，成爲真的(de)勇士，遵紀守法，共同營造安全有愛(ài)的(de)班級環境。
來(lái)自律師事務所的(de)潘毅辰同學媽媽給G5-2的(de)學子們帶了(le)一節精彩的(de)法制宣講課。毅辰媽媽制作了(le)專業的(de)課件，詳述了(le)大(dà)量法律知識，從客觀、公正、嚴謹的(de)角度帶來(lái)校園安全的(de)專業解讀。
在課堂上，大(dà)家共同討(tǎo)論了(le)：“如果遭遇校園欺淩，你該怎麽辦？”毅辰媽媽又結合具體案例告訴學子們“天網恢恢，疏而不漏”，勸誡孩子們“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，還(hái)向學子們普及了(le)我國的(de)法律體系以及與未成年密切相關的(de)法律知識。學子們聽(tīng)得(de)聚精會神，最後在毅辰媽媽的(de)帶領下(xià)，進行了(le)守法宣誓！
在聲聲宣誓裏，我們聽(tīng)到了(le)孩童們稚嫩但堅定的(de)信念。在諄諄教導中，我們以仁愛(ài)之心共建友愛(ài)校園。
課後，細緻又感慨頗深的(de)毅辰媽媽，還(hái)給我們反饋了(le)她給孩子們上課後的(de)感受，請大(dà)家一起來(lái)看一看。
常青學校G5-2班“共育花開”課堂授課感受
作爲一名律師，我給大(dà)學生講過課，給研究生講過課，給企業家們也(yě)做(zuò)過分(fēn)享，但給不滿十四周歲的(de)孩子們講法制課，還(hái)真是第一次。于是，我對(duì)自己也(yě)提出了(le)要求：既要讓孩子們聽(tīng)得(de)懂(dǒng)，又得(de)讓這(zhè)些祖國的(de)花朵們擁有一堂印象深刻的(de)法制課。
我帶著(zhe)有些忐忑的(de)心情來(lái)到了(le)常青學校，但一走進G5-2班級，看到孩子們那一張張稚嫩的(de)臉龐，聽(tīng)他(tā)們叽叽喳喳地走到我面前和(hé)我打招呼，瞬間我便更喜歡咱們班這(zhè)群可(kě)愛(ài)的(de)孩子們。
不得(de)不說，現在的(de)孩子果真思維敏捷，反應力快(kuài)。他(tā)們關注的(de)社會熱(rè)點多(duō)，知識儲備量大(dà)。讓我特别驚訝的(de)是有好幾個(gè)孩子們竟然對(duì)我舉的(de)案例非常熟悉，并能說出案例的(de)大(dà)緻情況和(hé)處罰結果。
在驚訝之餘，我也(yě)發現了(le)孩童課堂和(hé)成人(rén)課堂很大(dà)的(de)不同點：成年人(rén)的(de)分(fēn)享課堂裏大(dà)家都喜歡聽(tīng)，都不太願意互動；而班級裏的(de)小朋友思維更活躍，他(tā)們喜歡和(hé)老師互動，喜歡提各種問題。“監獄的(de)房(fáng)間會那麽小嗎？不滿十四周歲的(de)人(rén)犯罪需要承擔責任嗎？河(hé)南(nán)邯鄲的(de)殺人(rén)初中生目前是不是已經判刑了(le)？”在一次又一次的(de)互動中，我發現了(le)孩子們無比強大(dà)的(de)好奇心和(hé)探知欲，真爲他(tā)們驕傲！
短短一個(gè)小時(shí)不到，我從家長(cháng)的(de)角度、從保護青少年的(de)角度，也(yě)觸摸到了(le)孩子們關心的(de)問題和(hé)擔心。那麽，從法律從業者的(de)角度出發，想更好地保護孩子們的(de)身心健康，是不是可(kě)以用(yòng)更科學的(de)、更放松的(de)場(chǎng)景設置和(hé)他(tā)們進行互動交流，以期望更近一步走進孩子的(de)心靈，聆聽(tīng)到他(tā)們想法，從而更好地爲他(tā)們排憂解難，而不是僅僅隻通(tōng)過一些理(lǐ)論的(de)研究、問卷調查等等去解決青少年身心健康問題，這(zhè)一課，也(yě)著(zhe)實讓我有了(le)思考。
最後，非常感謝常青學校G5-2班班主任小吳老師、春妮老師給孩子們精心安排的(de)這(zhè)一堂法制宣講課程，也(yě)讓我作爲一名家長(cháng)更了(le)解孩子們的(de)内心。同時(shí)，希望更多(duō)的(de)家長(cháng)在常青學校這(zhè)片花圃中，綻放出更多(duō)精彩的(de)課堂，家校合育，共培花開。
文：北(běi)京盈科（合肥）律師事務所律師 邢紅霞
中醫課堂
畢業于北(běi)中醫，從事中醫臨床科研工作20餘年的(de)石笑(xiào)亦爸(bà)爸(bà)走上講台，與學子們一起愉快(kuài)地完成了(le)這(zhè)堂充滿趣味的(de)中國傳統中醫藥文化(huà)課。
課程以“陰陽五行的(de)基本概念”開始，笑(xiào)亦爸(bà)爸(bà)以類比的(de)方式介紹了(le)“人(rén)身小宇宙、宇宙大(dà)人(rén)身”的(de)人(rén)與天地相參相應的(de)原理(lǐ)。他(tā)詳細闡述了(le)中醫“望聞問切”的(de)四診方法，以及如何通(tōng)過人(rén)體表裏失衡診斷疾病，并且告訴大(dà)家如何根據衣食住行及情志的(de)調控來(lái)調理(lǐ)養護我們的(de)健康。
課後笑(xiào)亦爸(bà)爸(bà)還(hái)幫老師和(hé)學生切脈，在輕松又充滿樂(yuè)趣的(de)氛圍中，學子們不僅了(le)解了(le)我國古代傳統中醫藥文化(huà)的(de)博大(dà)精深，還(hái)提升了(le)對(duì)傳統中醫藥文化(huà)的(de)民族自豪感。
飛(fēi)行員(yuán)課堂
爲開闊學子們的(de)視野，爲他(tā)們揭開飛(fēi)行員(yuán)的(de)神秘面紗，G3-1班邀請了(le)馬喏宸、馬喏萌的(de)飛(fēi)行員(yuán)父母爲大(dà)家帶來(lái)了(le)一堂以《如何成爲飛(fēi)行員(yuán)》爲主題的(de)課程。
喏宸、喏萌爸(bà)爸(bà)以飛(fēi)行中可(kě)能出現有趣現象——布羅肯現象，來(lái)開啓本次課程。接著(zhe)，他(tā)通(tōng)過照(zhào)片和(hé)視頻(pín)向孩子們介紹飛(fēi)行員(yuán)的(de)基本身體素質要求、飛(fēi)行訓練要求和(hé)理(lǐ)論學習(xí)，并分(fēn)享了(le)飛(fēi)行員(yuán)日常訓練中的(de)滾輪和(hé)旋梯訓練，告訴大(dà)家如何才能成爲一名飛(fēi)行員(yuán)。在上課過程中，他(tā)們還(hái)帶領孩子們進行了(le)討(tǎo)論：直升機與飛(fēi)機的(de)區(qū)别是什(shén)麽？
最後，兩位家長(cháng)爲所有孩子帶來(lái)了(le)直升機玩具，并教授每位學子如何操縱直升機飛(fēi)行。這(zhè)是一堂生動形象、趣味橫生的(de)課堂，相信孩子們心中藍天夢的(de)種子已悄悄種下(xià)。
常青學校一直緻力于提供多(duō)元化(huà)的(de)教育體驗，爲常青學子創造更多(duō)元、更有趣、更有意義的(de)學習(xí)環境。
教育，是一場(chǎng)美(měi)好的(de)雙向奔赴，隻有家校攜手共育，孩子才能茁壯成長(cháng)。通(tōng)過邀請家長(cháng)進入課堂分(fēn)享他(tā)們的(de)職業知識和(hé)經驗，不但能夠拓寬學子們的(de)視野，激發他(tā)們的(de)學習(xí)興趣和(hé)潛力，還(hái)促進了(le)家校之間的(de)互動與合作，也(yě)爲學子的(de)成長(cháng)提供了(le)更加豐富的(de)資源和(hé)支持。
