時(shí)間：2024-04-18
在充滿活力的(de)常青校園内，一場(chǎng)溫暖人(rén)心的(de)活動正在悄然展開。常青學校五二班的(de)學子們，以他(tā)們特有的(de)純真與熱(rè)情，發起了(le)一場(chǎng)愛(ài)心捐助活動，目的(de)是收集全校師生們閑置的(de)二手鞋子，捐贈給合肥市廬陽區(qū)慧靈社會服務中心，最終送達至有需要的(de)地區(qū)。
常青學校五年級二班，“春華秋實”是他(tā)們的(de)班名，他(tā)們一直踐行在環保公益的(de)路上，他(tā)們希望把愛(ài)的(de)種子播撒到更遠(yuǎn)的(de)地方，比如說人(rén)們的(de)心田裏。
捐助活動的(de)初衷源于五二班的(de)同學們對(duì)于社會上不同群體的(de)關注和(hé)關心。
有這(zhè)麽一群孩子，他(tā)們被稱爲“星星的(de)孩子”，4月(yuè)2日是“世界自閉症關注日”，“來(lái)自星星的(de)孩子”比平常更被大(dà)家看到。這(zhè)些孩子包括自閉症、腦(nǎo)癱、唐氏綜合症和(hé)智力發育遲緩四類人(rén)群，他(tā)們先天存在溝通(tōng)障礙、學習(xí)障礙和(hé)社會互動的(de)障礙，他(tā)們被稱爲心智障礙者。雖然他(tā)們反應力不如正常孩子快(kuài)，也(yě)沒法在學校讀書(shū)，但他(tā)們和(hé)大(dà)家一樣，想借自己的(de)一點力量，爲社會奉獻一點愛(ài)。
班級裏18位同學關注到這(zhè)一特殊群體的(de)需求，他(tā)們各抒己長(cháng)，籌劃了(le)“愛(ài)不閑置，童心‘鞋’力”捐贈活動，爲心智障礙的(de)孩子們回收二手運動鞋，爲這(zhè)些需要幫助的(de)孩子們盡一份綿薄之力。同學們畫(huà)海報、跑班宣傳，還(hái)通(tōng)過校園廣播站向全校師生征集二手運動鞋。每個(gè)人(rén)都像一個(gè)小太陽，燃燒自己，點亮世界。
▲制作活動海報到各班級宣講
▲在廣播站宣讀《愛(ài)心倡議(yì)書(shū)》
随著(zhe)活動的(de)不斷推進，越來(lái)越多(duō)的(de)學生和(hé)老師被這(zhè)份愛(ài)心所感染。大(dà)家紛紛将家中閑置的(de)鞋子拿出來(lái)捐獻，每一雙鞋子都蘊含著(zhe)他(tā)們的(de)關愛(ài)和(hé)祝福。這(zhè)些鞋子不僅代表了(le)對(duì)貧困孩子的(de)幫助和(hé)支持，更是傳遞了(le)一種無私奉獻的(de)精神和(hé)價值觀。
在收集到足夠的(de)二手鞋子後，合肥市廬陽區(qū)慧靈社會服務中心的(de)工作人(rén)員(yuán)來(lái)到常青學校，接受來(lái)自己孩子的(de)捐贈。他(tā)們對(duì)常青學子的(de)善舉表示衷心的(de)感謝，并表示會盡快(kuài)将這(zhè)些愛(ài)心鞋子送到有需要的(de)地區(qū)。
接下(xià)來(lái)，一群心智障礙的(de)孩子也(yě)加入了(le)這(zhè)個(gè)環節。他(tā)們積極參與分(fēn)類整理(lǐ)工作，用(yòng)雙手和(hé)真誠诠釋著(zhe)愛(ài)的(de)真谛。雖然他(tā)們面臨著(zhe)自身的(de)困難和(hé)挑戰，但他(tā)們依然用(yòng)自己的(de)方式向社會傳遞著(zhe)愛(ài)和(hé)希望。
通(tōng)過這(zhè)次活動，五二班的(de)同學們不僅展現了(le)自己的(de)社會責任感和(hé)奉獻精神，更向全校傳遞了(le)一種積極向上、樂(yuè)于助人(rén)的(de)氛圍。他(tā)們用(yòng)實際行動告訴我們：無論我們身處何地、面臨何種困境，隻要心中有愛(ài)，就能點燃希望之光(guāng)，讓這(zhè)個(gè)世界變得(de)更加美(měi)好。
本次活動還(hái)要特别感謝合肥市廬陽區(qū)慧靈社會服務中心。他(tā)們向常青學子伸出了(le)橄榄枝，搭建了(le)收集二手運動鞋平台。慧靈和(hé)常青學子正一起走在提高(gāo)心智障礙人(rén)士的(de)生活品質，幫助心智障礙者融入社會，提高(gāo)他(tā)們的(de)社會适應能力的(de)路上。
在未來(lái)的(de)日子裏，常青學校将繼續秉承“愛(ài)心傳遞”的(de)理(lǐ)念，鼓勵更多(duō)的(de)學生參與到公益事業中來(lái)。通(tōng)過這(zhè)樣的(de)活動，學生們不僅能夠鍛煉自己的(de)能力和(hé)品質，更能培養出一顆關注社會、關愛(ài)他(tā)人(rén)的(de)心。愛(ài)不閑置、同心協力！
（文：吳亞婷老師）
