時(shí)間：2021-10-27
常青學校 地質科考主題研學遊
我們說，大(dà)自然其實是最好的(de)老師
是野外生動的(de)自然課堂~
是孩子不可(kě)或缺的(de)童年~
亦是校園課本裏的(de)秋天~
衆荷喧嘩
而我是挨你最近最靜最溫柔的(de)一朵
你向池心輕輕扔過去一粒石子
我的(de)臉
便嘩然紅了(le)起來(lái)
--詩人(rén)洛夫
遊學廬州城(chéng)，悠然見巢湖。無論是淳樸村(cūn)民們的(de)微笑(xiào)，還(hái)是寬闊馬路上的(de)彩虹線，都讓人(rén)眼前一亮。恨不得(de)立刻舉起相機，立刻發個(gè)打卡的(de)朋友圈，期待冒著(zhe)泡泡的(de)點贊~但在一天奔波勞累裏，能讓心池裏注進一串串的(de)幸福氣泡，讓身心歸于安然的(de)，卻是一群可(kě)愛(ài)的(de)人(rén)們，投進心裏的(de)粒粒石子。
清晨六點一刻，已經聽(tīng)到了(le)窸窸窣窣的(de)動靜，卻又不擾人(rén)清夢，好像聲音(yīn)都蒙在鼓裏，在這(zhè)個(gè)小院子裏，是哪隻早起的(de)“小鳥”在晨練呢(ne)？要不是上午去開采化(huà)石的(de)誘惑撓得(de)心裏直癢癢，真想再多(duō)睡(shuì)會兒(ér)。同住的(de)小丫頭一個(gè)鯉魚打挺就坐(zuò)了(le)起來(lái)，朝氣滿滿。我去洗漱的(de)功夫，一回頭竟發現小丫頭已經利索地牽好了(le)自己的(de)被褥，還(hái)正爲我疊被呢(ne)！我的(de)臉一下(xià)子“唰”的(de)紅了(le)。小丫頭的(de)班主任老師說，這(zhè)娃暖著(zhe)呢(ne)。
今天在大(dà)美(měi)巢湖魚龍化(huà)石開采基地裏最滿足的(de)人(rén)，一定非Zoe老師莫屬了(le)。同學們在地質老師的(de)帶領下(xià)，推演細觀大(dà)法，運行堅韌心得(de)後，無一不驚呼，無一不自豪！研學小友們在岩層裏找尋出了(le)大(dà)的(de)、小的(de)、胖的(de)、瘦的(de)、完整的(de)、隻剩一處尾甲的(de)、有的(de)五六隻聚在一起的(de)，大(dà)小不一，帶著(zhe)時(shí)間的(de)溫度、帶著(zhe)泥土氣息的(de)三葉蟲化(huà)石。聽(tīng)說，有個(gè)幸運的(de)小姑娘還(hái)發現了(le)珊瑚化(huà)石。
這(zhè)一頭大(dà)家興奮地和(hé)專家老師，确認手中的(de)石塊是否真是三葉蟲化(huà)石，那一邊挖到化(huà)石的(de)同學又開啓了(le)研究、尋找三葉蟲化(huà)石的(de)秘籍。還(hái)有個(gè)小夥子偷偷告訴專家老師說，老師我想挖個(gè)巢湖魚龍的(de)化(huà)石。專家說，小夥子，堅持下(xià)去，挖出來(lái)，你就研究生畢業啦……
可(kě)是忙著(zhe)帶隊的(de)Zoe老師，卻遺憾地連一塊三葉蟲的(de)化(huà)石都沒尋到，這(zhè)可(kě)急壞了(le)她，馬上就要旅途留下(xià)遺憾啦！沒事！“老師别急，我這(zhè)兒(ér)好幾塊，給您一個(gè)！”“我這(zhè)個(gè)個(gè)大(dà)，要我這(zhè)個(gè)吧！” 一直等到Zoe老師喜笑(xiào)顔開，大(dà)家才罷手！雖然我也(yě)自己找到了(le)些，可(kě)是還(hái)有些羨慕Zoe呢(ne)！果然，分(fēn)享是快(kuài)樂(yuè)的(de)前提！
午餐，下(xià)車晚了(le)，隻好去補空位。最後看到高(gāo)年級孩子們桌邊有一個(gè)空位，一坐(zuò)下(xià)就被一批批甜蜜炮彈擊中。桌子雖大(dà)，新上的(de)菜雖多(duō)，全程我都沒動過幾次公筷。旁邊兩位小研友，每一筷子都先爲我夾好了(le)。秉著(zhe)光(guāng)盤的(de)原則，這(zhè)樣下(xià)去，再吃(chī)幾頓，我得(de)被他(tā)們喂成個(gè)懶惰的(de)大(dà)胖子。溫暖的(de)人(rén)心永遠(yuǎn)最是有力量。
被溫暖著(zhe)，被挂念著(zhe)，被照(zhào)顧著(zhe)，研學遊裏，最幸福的(de)不一定隻有我一個(gè)。而對(duì)于我，隻是因爲陪伴著(zhe)我的(de)這(zhè)群小“夥伴們”，讓我無論是在我們美(měi)麗的(de)校園裏，還(hái)是在大(dà)自然科學課堂裏，我的(de)生命被你們點亮，羞紅了(le)臉頰。
圖文：吳亞婷
記于2021年10月(yuè)27日 三瓜公社研學中
常青小記者團的(de)報道②
October 2021/10/27
常青小記者團10月(yuè)27日電 合肥常青學校2021年秋季研學之旅第二天的(de)活動繼續精彩展開，三至八年級的(de)學生們在巢湖冬瓜村(cūn)打谷場(chǎng)開始了(le)今天的(de)清晨時(shí)光(guāng)——經典誦讀《孟子》，看學生們一個(gè)個(gè)浩然正氣的(de)樣子，都忍不住要跟著(zhe)誦讀啦！
丹桂香遠(yuǎn) 春藤遊學
緊接著(zhe)，同學們乘坐(zuò)大(dà)巴來(lái)到了(le)平頂山-馬家山地質勘測基地，地質專業導師耐心地講解著(zhe)巢湖化(huà)石的(de)知識，同學們認真地聽(tīng)著(zhe)，還(hái)做(zuò)著(zhe)筆記呢(ne)，看來(lái)同學們對(duì)化(huà)石相關的(de)知識興趣很大(dà)呢(ne)。
丹桂香遠(yuǎn) 春藤遊學
瞧，這(zhè)個(gè)小朋友坐(zuò)在地上認真地記錄老師講解的(de)知識呢(ne)！
丹桂香遠(yuǎn) 春藤遊學
同學們在老師的(de)指導下(xià)，在基地還(hái)找到了(le)對(duì)應的(de)三葉蟲化(huà)石，認真地辨析不同的(de)岩石，遇到不确定的(de)石塊主動詢問地理(lǐ)專業導師，這(zhè)種主動探索的(de)學習(xí)精神真值得(de)我們學習(xí)！
丹桂香遠(yuǎn) 春藤遊學
經過上午的(de)地質專業導師的(de)詳細介紹，同學們懂(dǒng)得(de)了(le)很多(duō)理(lǐ)論上和(hé)實踐上的(de)岩石知識，接下(xià)來(lái)我們來(lái)到了(le)精彩的(de)PBL研學課堂，同學們以小組爲單位，一邊認真地聽(tīng)老師講解，一邊記錄所思所感，三葉蟲這(zhè)種古老生物(wù)給同學們留下(xià)了(le)深刻的(de)印象。在課堂的(de)最後，同學們分(fēn)工合作、群策群力，一起完成了(le)三葉蟲化(huà)石的(de)手抄報，每一份都是孩子們精心的(de)傑作。
丹桂香遠(yuǎn) 春藤遊學
美(měi)好的(de)夜晚降臨了(le)，同學們在吃(chī)完晚飯後開始了(le)夜觀星空的(de)活動，美(měi)麗的(de)星空變得(de)更加明(míng)朗啦，星空的(de)奧秘正等著(zhe)同學們去探索呢(ne)！
夜深了(le)，同學們洗漱完畢，已經進入夢鄉啦！
文字報道：小記者畢若揚、周世澤、譚必誠
圖片報道：各位研學帶隊老師
指導老師：徐烈
