常青校園||常青學校第三屆科技節－換個(gè)玩法，體驗科學之美(měi)

如果想要教會一群人(rén)造船，首先是讓他(tā)們擁有對(duì)大(dà)海的(de)渴望。求知之路亦是如此，隻有點燃孩子們内心對(duì)知識的(de)渴望，對(duì)未知的(de)探索熱(rè)情，他(tā)們才能走得(de)更遠(yuǎn)，更爲主動， 更有創造力。

科技節，便是課堂之外點燃孩子們的(de)最佳方式之一。

6月(yuè)之初，美(měi)麗春藤校園裏呈現"常青科技展"，這(zhè)一屆已是常青學校第三屆科技活動啦！那麽在這(zhè)次科技節裏将會有什(shén)麽精彩呢(ne)？在這(zhè)裏我們将分(fēn)成數學、物(wù)理(lǐ)、化(huà)學、生物(wù)模塊，設有挑戰篇、體驗篇和(hé)展覽篇三大(dà)主題活動，同學們可(kě)以挑戰自我，可(kě)以體驗尚還(hái)模糊的(de)科學原理(lǐ)，更能向其他(tā)夥伴展覽自己的(de)學習(xí)探索成果。

同學們對(duì)科技節的(de)熱(rè)情和(hé)期待被徹底地激發了(le)出來(lái)。

ONE.挑戰篇

相比于外界，同學們更需要接受自我的(de)挑戰，來(lái)自台下(xià)的(de)凝視與期待，聚光(guāng)燈下(xià)的(de)緊張感，以及背負集體榮譽與責任帶來(lái)的(de)壓力……

TWO. 展覽篇

用(yòng)直線畫(huà)圓，用(yòng)線條畫(huà)曲線......當同學們的(de)這(zhè)些作品呈現在你眼前時(shí)，你會驚歎原來(lái)數學這(zhè)麽美(měi)，這(zhè)麽精緻。這(zhè)樣的(de)魅力有時(shí)就像陽光(guāng)下(xià)搖曳的(de)花，吸引著(zhe)孩子們向前而去。

優秀PPT在體育館展示；科學作品，安放在教學樓外，接受來(lái)來(lái)往往同學們的(de)“檢閱”。

看與被看，都成了(le)一種力量。

THREE.體驗篇

好奇心是人(rén)們的(de)天性，也(yě)是珍貴的(de)“财富”，如果未來(lái)他(tā)們能在某個(gè)領域成長(cháng)爲參天大(dà)樹，那一定是在這(zhè)個(gè)好奇心爆棚的(de)年紀，在某個(gè)經意或不經意的(de)時(shí)候，埋下(xià)了(le)種子。

學校要做(zuò)的(de)便是提供這(zhè)個(gè)“經意或不經意”的(de)機會。我們的(de)科技節讓學生們體驗不同的(de)科技項目。

科技節進入尾聲，這(zhè)個(gè)以激發同學們對(duì)科學學習(xí)熱(rè)情爲目的(de)的(de)活動，正在成爲常青又一個(gè)全員(yuán)參與的(de)“傳統”。

這(zhè)傳統背後，是老師們夜以繼日的(de)創新。我們之所以做(zuò)科技節而不隻是知識競賽，更是希望同學們能認識到知識的(de)美(měi)感，探索的(de)樂(yuè)趣。

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