時(shí)間:2023-02-25
春暖花開,萬物(wù)複蘇
帶著(zhe)希望和(hé)憧憬
孩子們紛紛回到美(měi)麗的(de)校園
開始了(le)新的(de)學期
爲了(le)豐富孩子們的(de)課餘生活
合肥實驗學校
周末研習(xí)營
開始招募啦!
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别樣周末
減“負”不減“樂(yuè)”
常青周末研習(xí)營(第一期):
爲促進學生德、智、體、美(měi)、勞全面發展,培養學生綜合素養,合肥實驗學校充分(fēn)利用(yòng)學校資源,統籌規劃,開設周末研習(xí)營,第一期開設了(le)陶藝和(hé)武術研習(xí)營,爲孩子們提供更深的(de)發展空間。
01 陶藝研習(xí)營
陶藝,是集繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、裝飾、人(rén)文于一體的(de)綜合性藝術,在這(zhè)裏,小學員(yuán)們不僅可(kě)以了(le)解陶瓷的(de)制作工藝,感受陶藝制作的(de)神奇,更能親自體驗陶藝的(de)快(kuài)樂(yuè),制作屬于自己的(de)陶藝作品,深刻感受陶瓷匠(jiàng)人(rén)的(de)工匠(jiàng)精神。
熊曉豔
合肥實驗學校 美(měi)學老師
安徽師範大(dà)學藝術學碩士,師從巫俊(合肥工業大(dà)學教授、安徽油畫(huà)學會主席,安徽油畫(huà)第一人(rén)),擁有高(gāo)級美(měi)術教師資格證,7年雙語教學經驗,擅長(cháng)素描、油畫(huà)、設計、陶藝,所輔導學生屢獲國内外藝術比賽優異成績,多(duō)次榮獲美(měi)術大(dà)賽優秀輔導教師獎。
——在課堂裏,我會根據不同的(de)年齡段,設計不同的(de)課程内容,不僅讓他(tā)們了(le)解陶藝的(de)基本原材料,還(hái)會學習(xí)各種陶藝制作方法。在我的(de)課堂上,我希望孩子們是快(kuài)樂(yuè)的(de)、開放的(de),是自由自在的(de)。
▲常青學校陶藝教室
▲陶藝課
6—12歲青少年
(8人(rén)開班,限15人(rén)以内)
首次開課時(shí)間:2023年3月(yuè)12日
下(xià)午15:00 -16:30
其餘課程安排:
3月(yuè)-6月(yuè)每周日下(xià)午
15:00 -16:30
(遇節假日順延,時(shí)間如有調整會提前通(tōng)知)
1.民間陶藝考察與欣賞
2.陶藝知識學習(xí)
3.學習(xí)陶藝制作技法:
泥條盤築法、手捏制作法、拉胚制作法、泥闆成型法
4.陶藝手作成品
結課後,頒發榮譽證書(shū),贈送2-3個(gè)自制陶藝成品
我們相信,每個(gè)孩子都是天生的(de)藝術家,在适宜的(de)引導下(xià),用(yòng)一塊泥巴,一抹色彩,一點創意,就能生出一個(gè)美(měi)麗的(de)夢!
▲學生陶藝作品
02 武術研習(xí)營
武術是中華傳統文化(huà)中重要的(de)一環,外練形,内練氣,通(tōng)過學習(xí)武術,不但可(kě)以強身健體,鍛煉意志,更能防身自衛,在關鍵時(shí)刻保護自己。
合肥實驗學校武術課已經發展得(de)相當成熟,課程是由資深武術教練通(tōng)過13年反複打磨後精心設計的(de),從初級到高(gāo)級,從步法、腿法到内家拳、武術器械,都擁有一套完整的(de)課程體系,給孩子帶來(lái)健康自信的(de)同時(shí),更賦予他(tā)們受益終身的(de)品格、習(xí)慣和(hé)精神氣質。
明(míng)廷劍
合肥實驗學校 武術教練
武當内家拳傳承人(rén),武當三豐派第十六代傳人(rén),自幼拜入武當,跟随明(míng)師潛心研習(xí),精通(tōng)武當太極功夫與道家養生文化(huà),13年武術教學經驗,所教學生多(duō)次獲得(de)省、市武術比賽大(dà)獎。多(duō)次受國家、省、市領導人(rén)邀請教學太極功夫,曾與孔雀舞楊麗萍同台拍(pāi)攝“功夫之武與孔雀之舞”,并應中央電視台邀請進行《中西文化(huà)交流》拍(pāi)攝。
——除了(le)刻苦練習(xí)技藝,我們更要傳承武術精神,做(zuò)有擔當、有骨氣的(de)中國人(rén),以自強精神,文武兼修、德才兼備,振奮民族之魂。
▲常青學校武術課
6—12歲青少年
(8人(rén)開班,限20人(rén)以内)
首次開課時(shí)間:2023年3月(yuè)12日
下(xià)午14:00 -15:00
其餘課程安排:
3月(yuè)—6月(yuè) 每周日下(xià)午
14:00 -15:00
(遇節假日順延,時(shí)間如有調整會提前通(tōng)知)
1.武術基本步法、腿法學習(xí)
2.武當内家拳:
二路(初級)
武術,集中華文明(míng)之精華,承傳統文化(huà)之積澱。我們的(de)孩子,今日是“吃(chī)得(de)苦中苦”的(de)習(xí)武少年,他(tā)日将成爲一身浩然正氣的(de)有志青年!
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