時(shí)間：2024-01-17
閑雲初展，歲月(yuè)如詩。翻看孩子們的(de)作品，仿佛穿越時(shí)光(guāng)的(de)門扉，又回到了(le)那些年紀純真的(de)日子。
這(zhè)裏每一篇作文都如同一朵朵鮮花，盛開在眼前，各具特色，各有芬芳。它們既有對(duì)美(měi)好生活的(de)向往，也(yě)有對(duì)挫折與困難的(de)挑戰；既有對(duì)親情、友情的(de)感慨，也(yě)有對(duì)社會現象的(de)思考。他(tā)們用(yòng)文字描繪出了(le)一個(gè)個(gè)生動的(de)畫(huà)面，讓我們仿佛置身于他(tā)們的(de)世界，感受著(zhe)他(tā)們的(de)喜怒哀樂(yuè)。
01 賀李爾
微微的(de)笑(xiào),淡淡的(de)雅,似一朵水(shuǐ)蓮。專注的(de)眼神,素雅清新而又不失個(gè)性。相信你靈性的(de)筆會抒寫一路絢麗的(de)風景。
逐夢路上有真情
G9-1 賀李爾
世間最美(měi)好的(de)事物(wù)莫過于真摯的(de)情愫，它所帶來(lái)的(de)溫暖猶如明(míng)燈，在迷惘時(shí)指示前方；如良港，在需要時(shí)給予佑護。
窗(chuāng)外風急雨(yǔ)驟，是寂寥的(de)孤夜，我在桌前埋首溫習(xí)功課。但執筆的(de)沙沙聲總能打斷思緒，讓我本就雜(zá)亂的(de)心情更爲複雜(zá)，我不禁望向那張試卷，題首醒目的(de)分(fēn)數緊扣著(zhe)我的(de)心弦。想到自己平時(shí)付諸的(de)萬千努力呈現在卷面上是如此微不足道，我垂首靜默，質疑的(de)聲音(yīn)在心内響起，想要放棄的(de)念頭悄然滋生。
戶外是陰沉的(de)冬夜，北(běi)風把雨(yǔ)水(shuǐ)無情地拍(pāi)在屋檐上、窗(chuāng)棂前，襯著(zhe)我的(de)心情更爲郁悶。不知何時(shí)，門輕輕地開了(le)一條縫。母親靜靜地走了(le)進來(lái)，緩緩地将一杯開水(shuǐ)放在我的(de)筆前，“這(zhè)麽晚了(le)，早點休息吧。别忘了(le)多(duō)喝水(shuǐ)。”我茫然點了(le)點頭，她又悄悄地出去了(le)。
我才緩過神來(lái)，瞥見這(zhè)杯開水(shuǐ)，杯沿還(hái)冒著(zhe)滾滾熱(rè)氣。我想起母親剛剛的(de)話(huà)語，此時(shí)正融化(huà)在這(zhè)杯水(shuǐ)裏，包含著(zhe)滿滿對(duì)我的(de)關心，心底一陣溫暖與感動悄然湧現。水(shuǐ)未沾唇，我的(de)心卻早已熱(rè)了(le)。面對(duì)試卷與題目，我也(yě)愈發堅定，再次拾筆重戰。窗(chuāng)外，風把雨(yǔ)水(shuǐ)搓成線，仍縫補不上夜幕，因爲曙光(guāng)即将出現了(le)。
當你貧乏勞困感到灰暗時(shí)，請不要擔憂，也(yě)許有人(rén)正站在你身後默默爲你照(zhào)亮前路。
運動場(chǎng)上，三千米的(de)賽道看起來(lái)是多(duō)麽漫長(cháng)，我站在起點的(de)一端，凝望著(zhe)不斷延伸的(de)另一頭。
随著(zhe)一聲槍響，比賽正式開始了(le)。我奮力向前追趕卻仍漸漸乏力，無際的(de)跑道上 ，選手們的(de)距離正逐步拉大(dà)。這(zhè)時(shí)，背後操場(chǎng)上的(de)呼聲卻蓦然提高(gāo)，“加油！加油！”，那是我的(de)朋友在爲我鼓勵。頓時(shí)，我感到前所未有的(de)力量，足下(xià)道路逐漸清晰，我沒有回頭，但知道有人(rén)在身後助力。一千米，兩千米，三千米，終于我首個(gè)越過了(le)終點。逐夢路上，感謝有你!
漫漫人(rén)生路，依依真情在。或在筆下(xià)，或于賽場(chǎng)。所有遙不可(kě)及的(de)夢想，終都會在身後，隻因有人(rén)帶來(lái)那束溫暖的(de)光(guāng)。
（指導老師：楊鳳華）
02 張博慧
聰慧靈動，随性灑脫，熱(rè)愛(ài)閱讀與藝術，輕緩的(de)語言訴說著(zhe)心中柔情。
原來(lái)我并未忘記
G8-1 張博慧
路上車來(lái)車往，行人(rén)在這(zhè)料峭春風裏也(yě)是腳步匆匆，我背著(zhe)書(shū)包駐足相顧，仿佛眼前這(zhè)車水(shuǐ)馬龍是與我平行的(de)另一個(gè)世界，而我在這(zhè)微冷(lěng)的(de)春風裏，迎著(zhe)山頭斜照(zhào)踽踽獨行。
新學期換了(le)新學校，還(hái)沒完全适應新環境，就迎來(lái)了(le)第一次随堂測，果不其然，測驗結果很是不盡人(rén)意。想到回家又要面臨的(de)“暴風雨(yǔ)”，一時(shí)間并不想回家。心情抑郁的(de)我，不知不覺間來(lái)到了(le)許久未來(lái)的(de)公園。
公園還(hái)是一如既往地地熱(rè)鬧，林(lín)間小徑上是爺爺奶奶們遛彎的(de)矯健步伐，亭子裏是戲曲愛(ài)好者們不厭其煩的(de)排練，草(cǎo)地上是孩子們奔跑的(de)快(kuài)樂(yuè)身影(yǐng)……一擡頭便望見天上飛(fēi)舞的(de)風筝，耳邊不時(shí)傳來(lái)孩子們的(de)陣陣笑(xiào)語，我的(de)思緒不由地回到了(le)從前，原來(lái)我并未忘記。
那時(shí)，我有一個(gè)非常好的(de)朋友，我們的(de)關系很要好，好到我們無時(shí)無刻都想粘在一起。那時(shí)，我們也(yě)是公園這(zhè)片草(cǎo)地的(de)常客，我們最喜歡做(zuò)的(de)事情就是放風筝。那年，我們倆把零花錢湊在一起買了(le)一個(gè)大(dà)風筝。風筝是燕子外形，又大(dà)又漂亮，我們喜歡極了(le)，恨不得(de)馬上把它放上天。雖然一開始我們并不會，但我們并沒有放棄。失敗了(le)一次就再來(lái)一次，兩次，三次、四次……終于，風筝飛(fēi)起來(lái)了(le)。我們牽著(zhe)風筝在草(cǎo)地上奔跑，她看看我，我看看她，相視而笑(xiào)。跑累了(le)，便坐(zuò)在草(cǎo)地上休息。躺下(xià)，那柔軟的(de)青草(cǎo)擁抱著(zhe)我們，把勞累盡數趕走。從第一次放飛(fēi)風筝成功後，無論季節，無論心情，我們幾乎每天都會來(lái)這(zhè)草(cǎo)地上肆意奔跑，放飛(fēi)手中的(de)風筝，釋放我們的(de)活力。
有一次她發燒了(le)，精神頭很不好，吃(chī)不下(xià)飯，睡(shuì)不著(zhe)覺，她的(de)父母很著(zhe)急，吃(chī)藥也(yě)不管用(yòng)。這(zhè)時(shí)去看望她的(de)我偷偷帶她來(lái)到這(zhè)片草(cǎo)地，我們放起了(le)風筝，那風筝飛(fēi)得(de)又高(gāo)又遠(yuǎn)，我拉著(zhe)風筝笑(xiào)，她坐(zuò)在草(cǎo)地上笑(xiào)，一點兒(ér)也(yě)看不出生病的(de)樣子。我沖著(zhe)她大(dà)喊：“你很快(kuài)就會好起來(lái)！就像這(zhè)風筝高(gāo)飛(fēi)于藍天。”她也(yě)笑(xiào)著(zhe)回應：“我也(yě)是這(zhè)麽覺得(de)。”說來(lái)也(yě)奇怪，第二天她的(de)高(gāo)燒就奇迹般地退了(le)，我們都非常高(gāo)興，她父母認爲是身體抵抗力終于戰勝了(le)病毒，但我們都固執地認爲是風筝給她帶來(lái)了(le)好運，是我們的(de)友誼感動了(le)天地。這(zhè)之後，放風筝更是成了(le)我們友誼的(de)信仰，是我們互相鼓勵共同進步的(de)見證。
後來(lái)她搬家了(le)，這(zhè)個(gè)公園隻剩下(xià)了(le)我一個(gè)人(rén)的(de)足迹，似乎一個(gè)人(rén)放風筝也(yě)失去興味，再加上學業的(de)繁重，我也(yě)很少來(lái)這(zhè)片公園的(de)草(cǎo)地了(le)。而今再坐(zuò)在這(zhè)個(gè)公園草(cǎo)地上，看著(zhe)孩子們歡聲笑(xiào)語，看著(zhe)風筝在天上放飛(fēi)，仿佛又回到了(le)曾經，原來(lái)我從未忘記。
我站起身，仿佛她就在我身邊，拉著(zhe)風筝線對(duì)我笑(xiào)，依然陪伴著(zhe)我，鼓勵著(zhe)我。耳邊響起她曾經說：“我們都是最棒的(de)，我們是可(kě)以的(de)！再來(lái)一次吧！”是呀，風筝落下(xià)來(lái)一次，我們就繼續一次，風筝落下(xià)來(lái)兩次，我們就放飛(fēi)兩次……我們能一次次堅持直到風筝飛(fēi)向藍天，這(zhè)一次考試失利了(le)又如何呢(ne)？我要再次揚帆而起，像那風筝一樣乘風高(gāo)飛(fēi)。
我知道，我從未忘記，我不由得(de)加快(kuài)回家的(de)腳步。
（指導老師：龍年）
03 白修齊
一個(gè)樂(yuè)于助人(rén)、陽光(guāng)開朗、積極向上的(de)“别人(rén)家”的(de)孩子。他(tā)熱(rè)愛(ài)生活、熱(rè)愛(ài)閱讀，喜歡不斷開闊自己的(de)視野，學習(xí)一直名列前茅，但從不驕傲自滿。
我變成了(le)一支筆
G6-1 白修齊
一眨眼，我變成了(le)一支筆。
我每天的(de)生活無非就是寫幾個(gè)字，與夥伴們聊聊天，偶爾還(hái)會被粗心的(de)小主人(rén)重重地摔在地上，那一刻真感覺全身的(de)“骨頭”都快(kuài)散架了(le)。總而言之，我的(de)生活真是枯燥且無趣。
一天晚上，我正在筆盒裏睡(shuì)大(dà)覺。突然，小主人(rén)的(de)大(dà)手伸進來(lái)把我抓走，我隻好起來(lái)加班。就在我聚精會神地寫字時(shí)，小主人(rén)的(de)手卻漸漸軟了(le)下(xià)來(lái)。沒了(le)支撐點，我寫出來(lái)的(de)字也(yě)歪歪扭扭的(de)，難看極了(le)。我意識到不對(duì)，撇了(le)眼時(shí)鐘(zhōng)，居然已經10點多(duō)了(le)。再看看小主人(rén)的(de)眼皮如有千斤重，頭也(yě)昏昏沉沉的(de)。看著(zhe)他(tā)昏昏欲睡(shuì)，卻不得(de)不靠意識苦苦支撐的(de)樣子，我心疼極了(le)。
沒過多(duō)久，小主人(rén)還(hái)是睡(shuì)著(zhe)了(le)。見小主人(rén)還(hái)剩下(xià)大(dà)半的(de)作業，再聯想到明(míng)天被老師批評的(de)場(chǎng)景，我實在于心不忍。既然沒有小主人(rén)，那我就獨自寫完作業吧。于是，我嘗試立起身子，但筆尖實在沒法保持平衡，一次又一次地摔倒了(le)。我隻好不斷地調整“站立”的(de)姿勢，“功夫不負有心人(rén)”，在我的(de)努力下(xià)，我終于立起來(lái)了(le)。
雖然保持了(le)平衡，但獨立完成書(shū)寫也(yě)不是件簡單的(de)事。因爲沒有支撐，我隻能一點一點地挪動身子，不然就會“咚”的(de)一聲倒下(xià)去。終于，在我的(de)不懈努力下(xià)，作業寫完了(le)，我的(de)工作終于完成了(le)！
看著(zhe)眼前的(de)字，一種成就感不免湧上了(le)心頭。此時(shí)，一陣困意襲來(lái)，我在小主人(rén)的(de)手裏滿足地睡(shuì)著(zhe)了(le)！
（指導老師：吳小妹）
04 王墨涵
王家有少年，墨筆寫妙語，涵養閱讀浸，善思妙想多(duō)，文趣自在心！
雲的(de)故事
G6-2 王墨涵
我是瓦藍天空中萬千雲朵中的(de)雲一片，是随風惬意流連的(de)雲一朵。我變化(huà)多(duō)端，順著(zhe)風的(de)方向行走。常常有小鳥、飛(fēi)機從我身體中穿過，讓我感覺癢癢的(de)，也(yě)讓我不覺得(de)那麽孤寂愁苦。地上的(de)事總是那麽新鮮。雲卷雲舒，俯瞰大(dà)地是我的(de)愛(ài)好，我又在曆史長(cháng)河(hé)中見證往昔，留下(xià)難忘的(de)回眸。
遊曆在祖國大(dà)好河(hé)山裏，我和(hé)黃(huáng)河(hé)一行遠(yuǎn)上，聽(tīng)羌笛悠悠；我和(hé)賈島玩捉迷藏——“雲深不知處〞；和(hé)李白暢遊在“白帝彩雲間”，在敬亭山聽(tīng)他(tā)說詩仙的(de)孤獨；我還(hái)瞧見蘇轼醉倒在望湖樓，寫下(xià)名句“黑(hēi)雲翻墨未遮山”，任憑他(tā)記錄下(xià)我濃墨重彩的(de)夥伴華麗的(de)變身。
徜徉在漫漫曆史長(cháng)河(hé)裏，我目睹了(le)嶽飛(fēi)的(de)報國壯志，共閱“八千裏路雲和(hé)月(yuè)”；被屈原的(de)強國大(dà)志，“飄風屯其相離兮，帥雲霓而來(lái)禦”震撼，曆史裏總有數不清的(de)遺憾。
而現在的(de)我和(hé)花兒(ér)對(duì)視，和(hé)小鳥聊天，聽(tīng)小蟲鳴啭歌(gē)唱，看芳草(cǎo)婆娑起舞。傍晚，夕陽時(shí)而給我穿上紅袍，時(shí)而給我穿上紫衣，或時(shí)而給我穿上一件粉紅色的(de)鬥笠。夜晚，太陽睡(shuì)著(zhe)了(le)，我隻能和(hé)那若隐若現、若明(míng)若暗的(de)七八個(gè)星星同眠，聽(tīng)地上的(de)人(rén)們向流星許願，和(hé)他(tā)們一起期盼願望成真。
清晨，天邊泛起了(le)魚肚白，我慢(màn)慢(màn)地被染成了(le)海棠紅，最後還(hái)鑲上了(le)金邊，光(guāng)芒萬丈。又是我生命中新的(de)一天！
（指導老師：吳亞婷）
05 沈孝樸
遨遊在書(shū)海的(de)小書(shū)蟲， 熱(rè)愛(ài)表達，常用(yòng)獨特的(de)視角和(hé)細膩的(de)描寫，闡述對(duì)這(zhè)個(gè)世界的(de)認識。
我心愛(ài)的(de)小狗——可(kě)樂(yuè)
G5-2 沈孝樸
可(kě)樂(yuè)，是我在老家養的(de)一隻小狗。它的(de)體型很小，身長(cháng)半米，但它隻比我小了(le)兩歲。狗兒(ér)的(de)八歲，算(suàn)得(de)上狗中的(de)高(gāo)齡了(le)。它的(de)毛是棕色的(de)，耳朵很大(dà)，筆直筆直地豎著(zhe)，戰鬥起來(lái)像一隻威風凜凜的(de)狼。
爺爺把它從親戚家抱回來(lái)時(shí)，當時(shí)我隻有兩歲，還(hái)沒開始記事，但媽媽給我看我小時(shí)候的(de)照(zhào)片，卻有很多(duō)可(kě)樂(yuè)的(de)身影(yǐng)，我知道可(kě)樂(yuè)打小就陪伴我一起長(cháng)大(dà)了(le)。
可(kě)樂(yuè)很喜歡我，每當我回老家的(de)時(shí)候，車子還(hái)沒有停穩，可(kě)樂(yuè)就汪汪地叫起來(lái)；我下(xià)車後，它就不停地搖著(zhe)尾巴歡迎我，咬我的(de)褲腿，舔我的(de)手……
每到炎炎夏日，可(kě)樂(yuè)熱(rè)得(de)伸著(zhe)舌頭直喘氣，這(zhè)時(shí)候我就會拿著(zhe)一把小扇子不停地給他(tā)扇風。嚴冬之時(shí)，發現它在屋外凍得(de)瑟瑟發抖，我又會把它抱進屋子裏，想著(zhe)讓它暖和(hé)暖和(hé)。
記得(de)有一次除夕的(de)晚上，我們放煙(yān)花玩得(de)很興奮，點燃了(le)一個(gè)又一個(gè)煙(yān)花，把天空都照(zhào)亮了(le)。“咦？可(kě)樂(yuè)去哪兒(ér)了(le)？”原來(lái)可(kě)樂(yuè)怕火，早已藏在角落裏不敢出來(lái)了(le)！沒法兒(ér)，怎麽喊它就是不動。我想和(hé)它一起看煙(yān)花，隻好把它抱進屋裏，帶它看了(le)一場(chǎng)“安靜”的(de)煙(yān)花秀。夜裏，可(kě)樂(yuè)突然在院子裏不停地大(dà)叫。一開始，沒有人(rén)在意，都以爲它是害怕放炮聲。可(kě)是随著(zhe)它的(de)叫聲越來(lái)越急促，我趕緊跑了(le)出去，一看，原來(lái)是一個(gè)沒放完的(de)煙(yān)花筒又燒著(zhe)了(le)！我趕緊叫醒爸(bà)爸(bà)媽媽去救火。後來(lái)，我獎勵給可(kě)樂(yuè)一大(dà)塊肉，如果沒有可(kě)樂(yuè)的(de)“警戒”，後果真是不堪設想！
在我心裏，可(kě)樂(yuè)已經是我不可(kě)替代、獨一無二的(de)夥伴！願它平安無恙，繼續伴我長(cháng)大(dà)！
（指導老師：吳亞婷）
06 黎昊澤
肉乎乎的(de)小臉上總有眯著(zhe)眼的(de)微笑(xiào)，認認真真，勤勤懇懇，對(duì)知識有著(zhe)純粹的(de)熱(rè)情，對(duì)閱讀有著(zhe)自己獨特的(de)思考！
推薦一個(gè)好地方——八卦城(chéng)
G4-1 黎昊澤
一年一度的(de)寒假就要開始了(le)，同學們會去哪裏玩？我給大(dà)家推薦一個(gè)地方，那就是新疆的(de)八卦城(chéng)。
八卦城(chéng)的(de)風景很好，有白茫茫的(de)雪(xuě)山和(hé)一望無際的(de)草(cǎo)原。我最喜歡去草(cǎo)原上奔跑。風一吹，碧草(cǎo)搖曳，露出珍珠般的(de)牛群和(hé)羊群。“天蒼蒼，野茫茫，風吹草(cǎo)低見牛羊”。古人(rén)是不是也(yě)是看到了(le)如此美(měi)景，才有感而發的(de)呢(ne)？
八卦城(chéng)不僅風景優美(měi)，美(měi)食也(yě)有很多(duō)。比如清真羊肉、爆炒羊肉、大(dà)塊羊肉串、咬得(de)“費勁”的(de)馕。其中，我最喜歡的(de)是羊肉串。那裏的(de)維吾爾族大(dà)叔頭戴白色小帽、穿著(zhe)對(duì)襟長(cháng)袍，站在烤架前，一邊轉動著(zhe)油滋滋的(de)肉串，一邊撒著(zhe)孜然和(hé)辣椒粉。大(dà)叔烤好後，便開始大(dà)聲吆喝“吃(chī)羊肉串咯！看一看，瞧一瞧咯！”我尋香而去，買了(le)兩串，一口咬下(xià)去，哇，那香味一下(xià)子充滿口腔，羊肉焦脆的(de)口感真讓人(rén)滿足啊！
當地人(rén)告訴我，八卦城(chéng)有兩個(gè)特點，第一是沒有紅綠燈，所以不會堵車。行人(rén)過馬路要東看西看，防止出現交通(tōng)事故。第二個(gè)特點是每一個(gè)道路都可(kě)以到達你的(de)目的(de)地。八卦城(chéng)的(de)街(jiē)道布局如神奇迷宮般，路路相通(tōng)、街(jiē)街(jiē)相連。
八卦城(chéng)的(de)中心有一個(gè)三十米高(gāo)的(de)觀景塔，白天可(kě)飽覽八卦城(chéng)全貌。晚上站在觀景塔上看著(zhe)八卦城(chéng)，如同看一個(gè)發光(guāng)的(de)八卦陣。此地還(hái)有一個(gè)神奇的(de)現象，隻要站在觀景塔的(de)中心點喊一聲，四面八方都會傳來(lái)自己的(de)回音(yīn)，卻聽(tīng)不到别人(rén)的(de)聲音(yīn)，是不是很有趣？
新疆的(de)八卦城(chéng)是個(gè)美(měi)麗、神奇的(de)地方，值得(de)你去親身體驗，趁著(zhe)假期，來(lái)看看吧！
（指導老師：許雯）
07 李潇逸
熱(rè)愛(ài)學習(xí)，興趣廣泛，樂(yuè)于助人(rén)，是老師的(de)好幫手，同學們的(de)好朋友。善于觀察與感受生活中的(de)樂(yuè)趣。
觀察日記
G4-2 李潇逸
上圖是我今天觀察到的(de)玫瑰，它還(hái)是一朵未蘇醒的(de)小花骨朵，我在花園裏看到它時(shí)，它的(de)周圍還(hái)有好幾朵花已經完全舒展開了(le)自己的(de)花瓣，圍著(zhe)它綻放，就像媽媽圍著(zhe)自己的(de)孩子一般。在玫瑰的(de)莖上長(cháng)有尖尖的(de)刺，它就像玫瑰自身的(de)武器，我不由想叫它“玫瑰劍客”，它隻要一生氣，你休想摸它。微風拂過，它仿佛把尖刺指向我，好像在說：“你不要動！”
今天，玫瑰花苞終于出現了(le)，它的(de)花苞好像一顆子彈，像馬上要沖出來(lái)。花瓣整齊劃一向上生長(cháng)，一起你抱我，我抱你，一層一層的(de)，我稱它叫“不能吃(chī)的(de)千層肚”。有人(rén)說玫瑰能吃(chī)，于是我輕輕從花的(de)邊沿扯下(xià)一點，咬了(le)一下(xià)，再仔細品味，有點說不出來(lái)的(de)怪味，與我在家吃(chī)的(de)玫瑰味蛋糕，味道大(dà)有不同，原來(lái)家裏的(de)蛋糕是經過加工後才能吃(chī)的(de)。
花苞好像在努力地沖出葉兒(ér)的(de)包裹，鼓著(zhe)勁兒(ér)往外沖。可(kě)葉子卻不想讓它走，細看時(shí)，就像一個(gè)人(rén)拿出團扇，将臉半遮著(zhe)，不讓他(tā)人(rén)看清它的(de)面容。我心裏很是竊喜，因爲我知道它現在還(hái)不露出臉，隻要等幾天，這(zhè)鉚足了(le)勁的(de)花苞就會綻放開來(lái)，花瓣會全都展開，我期待著(zhe)繼續和(hé)玫瑰相約！
（指導老師：宋成月(yuè)）
尾聲
生命在孩子們的(de)筆下(xià)有了(le)豐富的(de)色彩，生活在他(tā)們的(de)眼中也(yě)呈現出不一樣的(de)味道，當成長(cháng)成爲一段段回憶的(de)時(shí)候，那記憶裏的(de)東西是才最真實的(de)、最寶貴的(de)。
多(duō)年後，當孩子們再翻看自己年少寫下(xià)的(de)文章(zhāng)時(shí)，必然會想起那些在他(tā)們生命中一個(gè)個(gè)不可(kě)替代的(de)溫暖的(de)故事。
