時(shí)間：2020-07-15
STEAM課程進校園
回顧常青學校期末STEAM科學周活動
時(shí)代從不停止前進的(de)腳步。随著(zhe)人(rén)工智能時(shí)代的(de)到來(lái)，我們的(de)教育也(yě)需要不斷改革與創新，在拓展廣度的(de)同時(shí)，更應優化(huà)深度。
STEAM教育倡導超學科學習(xí)，注重學習(xí)與現實世界的(de)聯系，在學科之間相互補充，共同發展，培養學生的(de)認知和(hé)技能，強調孩子的(de)主動探索精神。常青學校一直對(duì)STEAM課程也(yě)十分(fēn)重視，各部各班級都開發校本課程、全球招納優秀師資、開展各項活動，在2020年這(zhè)個(gè)不尋常的(de)學期末我們又迎來(lái)了(le)一個(gè)STEAM科技周活動。
本次以“STEAM+”爲活動理(lǐ)念的(de)科技周， 以培養學生的(de)創新精神、提高(gāo)學生的(de)科技素養爲核心，旨在培養學生在工程與設計、制作與實踐等方面的(de)綜合能力，讓學生在活動中充分(fēn)體驗學習(xí)科學的(de)樂(yuè)趣，推進我校素質教育的(de)進一步發展。
活動以“手腦(nǎo)并用(yòng)，科技築夢”爲主題的(de)“STEAM+”活動，活動時(shí)間爲一周。
具體的(de)活動内容爲：一、二、三、四年級：STEAM項目之小小摩天輪、美(měi)麗塗鴉、快(kuài)樂(yuè)橡皮泥、傾聽(tīng)音(yīn)樂(yuè)、洋蔥有話(huà)說……；五年級+：STEAM之小火山、紙船大(dà)作戰、星球大(dà)戰、自然世界、洗發水(shuǐ)的(de)制作……。
活動過程經曆了(le)三個(gè)階段：
第一階段：學習(xí)，了(le)解制作項目的(de)曆史起源、科學原理(lǐ)、材料選擇、制作方法等；
第二階段：科學教師課堂教學，制作；
第三階段：展評。
我們相信…
好奇和(hé)驚奇的(de)力量
好奇的(de)孩子自信，有創造力
孩子需要探索周圍的(de)世界
他(tā)們擁有能改變世界的(de)卓越的(de)思維技能
下(xià)面我們通(tōng)過圖片來(lái)回顧本次活動吧
課前學習(xí)
多(duō)彩摩天輪
▲親手制作多(duō)彩摩天輪，每位如獲珍寶！ 
▲外教EFL和(hé)STEAM融合課程！“火山噴發”超級受孩子們歡迎！
▲興趣藝術（Arts）塗鴉，課間PE活動多(duō)姿多(duō)彩
下(xià)期待續
