自然科學+文房(fáng)四寶，探秘徽州文化(huà)——常青項目探究實踐課程

    引言       “一生癡絕處，無夢到徽州”，湯顯祖的(de)這(zhè)句詩，不知勾起了(le)多(duō)少人(rén)的(de)徽州夢，不遠(yuǎn)萬裏，跋山涉水(shuǐ)，奔赴徽州，尋找那夢中之境。          這(zhè)次，我們也(yě)走進徽州——   &n

IVY喜報 | 常青學子在澳大(dà)利亞數學測評（AMC）中喜獲佳績

      老師們也(yě)常常會設置一些開放性題目，這(zhè)些問題往往有多(duō)種解決方案，學子們可(kě)以從不同的(de)角度思考和(hé)解決問題。老師通(tōng)過鼓勵學子用(yòng)不同的(de)方式來(lái)解決問題，引導他(tā)們不僅要關注答(dá)案的(de)正确性，還(hái)要思考答(dá)案是否最佳或者是否還(hái)有更好的(de)方法，借此培養他(tā)們的(de)創新精神和(hé)批判性思維。   &nbs

IVY喜報 | 常青中英文主題閱讀活動，10月(yuè)閱讀之星名單來(lái)啦！

好書(shū)伴我同行 常青學子們在書(shū)海中盡情徜徉 下(xià)面 10月(yuè)閱讀之星        以書(shū)相伴，是心靈上的(de)洗禮；以書(shū)相約，是前進時(shí)的(de)方向。讓我們以書(shū)爲友，與書(shū)相伴，用(yòng)讀書(shū)積累智慧，用(yòng)讀書(shū)點亮人(rén)生！ ▲10月(yuè)閱讀之星頒獎典禮      

IVY學生作品 | 落筆成句，看手心裏的(de)光(guāng)，筆尖下(xià)的(de)夢（二）

  微風輕拂，幾行字迹映入眼簾，仿佛一朵花苞即将綻放。在這(zhè)裏，藏著(zhe)一個(gè)個(gè)動人(rén)的(de)小世界；在這(zhè)裏，你會遇見夢想的(de)飛(fēi)翔、親情的(de)溫暖、成長(cháng)的(de)輾轉，以及對(duì)未來(lái)的(de)無限向往。  每一篇作文都是一扇窗(chuāng)戶，透過它們我們能看到孩子們純真而真實的(de)内心世界。孩子們用(yòng)心看世界，他(tā)們落筆成句，落筆成詩，落筆成文，用(yòng)稍顯稚嫩的(de)文

經典潤澤生命，好書(shū)伴我同行 | 常青校園主題閱讀活動正式啓動

春夏秋冬，醞釀書(shū)香校園；        在秋高(gāo)氣爽的(de)十月(yuè)，高(gāo)新常青學校全體師生滿懷喜悅，精神飽滿地歡聚在校園體育館，隆重舉辦以“經典潤澤生命，好書(shū)伴我同行”爲主題的(de)校園閱讀啓動儀式。活動在全體師生聲情并茂、激情洋溢的(de)互動中拉開了(le)帷幕......     &

IVY老師|深入教育，點亮心靈之旅，七年級教學心得(de)随筆

       在學業方面，老師根據學生的(de)實際情況制定教學計劃，合理(lǐ)布置作業，學校還(hái)有遊泳、擊劍、武術、手工制作、茶藝、木(mù)工、編程等特色課程供學生選擇，因材施教在這(zhè)裏能夠充分(fēn)地體現。在這(zhè)樣的(de)環境工作，真的(de)讓人(rén)身心愉悅。